Multimedia
Dari dua gabungan perkataan,
multimedia bermaksud banyak media atau bahan untuk menyalurkan maklumat.
Gabungan elemen seperti teks, gambar, bunyi, animasi dan video disusun dan
dimain secara interaktif atau searah. Multimedia diguna dalam pelbagai bidang
seperti hiburan, Pendidikan, rekaan permainan dalam computer, seni digital dan
komunikasi.
1.
Teks – asas multimedia, yang menyediakan maklumat
2.
Audio (bunyi) – termasuk muzik, kesan bunyi dan suara
latar yang menambahbaik pengalaman pengguna. Pembangunan terkini termasuk audio
spatial dan rekaan bunyi termaju.
3.
Gambar - bahan
statik visual seperti ilustrasi dan fotograf. Teknologi terkini termasuk
teknologi pengimejan 3 dimensi dan berresolusi tinggi.
4.
Video – imej bergerak yang memberi bahan dinamik. Video
berresolusi tinggi dan janaan 360 darjah memberi pengalaman yang menarik
penonton.
5.
Animasi – teknik mencipta gerakan dari gambar pegun,
kerap diguna dalam filem, televisyen dan permainan video untuk memberi karakter
dan cerita nampak ‘hidup’.
Multimedia boleh direkod untuk dimain
semula dalam computer, komputer riba, telefon pintar dan peranti lain. Mulanya,
‘rich media’ digunakan bersama dengan media interaktif. Seiring masa,
hypermedia dignakan dalam laman web dan perkhidmatan penstriman sebelum menjadi
kebiasaan.
Julai 1966 – Bobb Goldsteinn
menggunakan istilah multimedia untuk mempromosi karyanya di Long Island, New
York. Goldstein sedar sebelumnya, perkataan intermedia digunakan oleh Dick
Higgins. intermedia dan multimedia membawa maksud yang sama.
10 Ogos 1966 – Richard Albarino
menggunakan perkataan multimedia untuk menggambarkan karyanya
1968 – konsultan politik David Sawyer
juga menggunakan istilah multimedia.
Hujung 1970an – terma multimedia
merujuk kepada pembentangan yang mempunyai slaid pelbagai-projektor
1987 – persediaan untuk Pameran Kereta
Baru Ford di Detroit, menggunakan multimedia.
1993 – karya Tay Vaughan Multimedia
:Making It Work menyatakan Multimedia ialah kombinasi teks, grafik, seni,
bunyi, animasi dan video yang dijana komputer. Ketika anda membenarkan pengguna
– orang yang melihat projek berkenaan – mengawal apa dab bila elemen berkenaan
dijana, ia ialah multimedia interaktif.
Dalam kegunaan biasa.multimedia
merujuk kepada penggunaan pelbagai media komunikasi termasuk video, gambar
kaku, animasi, bunyi dan teks yang boleh diakses secara interaktif. Sekitar
1990an, sesetengah komputer digelar komputer multimedia kerana mereka
menggunakan kualiti grafik dan audio yan tinggi seperti Amiga 1000 yang boleh
menghasilkan 12-bit warna, output untuk tv dan audio 4-suara. Multimedia pernah
disimpan dalam cakera keras, berstoran 700MB, disket (1.44MB) dan kini disimpan
dalam USB, simpanan awan (cloud storage) dan SSD yang mempunyai storan yang
lebih besar.
Ciri
Persembahan multimedia
menggunakan pelbagai jenis multimedia. Jenis media mengikut sasaran penonton
dan komunikasi dengan mereka. Video adalah contoh terbaik yang digunakan dalam
pendidikan. Contoh lain ialah carta dan graf yang persembahkan data dalam kalangan
pengkaji dan saintis.
Simulasi dan permainan multimedia
menggunakan elemen fizikal dengan kesan khas, dengan beberapa pengguna dalam
permainan video, simulator, realiti maya dan augmented reality.
Pelbagai format dalam multimedia
digital dikhususkan untuk meningkatkan pengalaman pengguna. Seperti kecepatan
menyampaikan maklumat.
Aplikasi
Multimedia digan dalam beberapa
industri
Industri kreatif
Industri kreatif mengguna multimedia
untuk beberapa tujuan, dari seni halis, hiburan, seni komersial dan kewartawanan.
Kegunaan komersial
Kegiatan komersial dan pemasaran
banyak menggunakan multimedia interaktif. Syarikat pengiklanan mengguna media
sosial, antaramuka dalam talian dan televisyen untuk mempromosi barangan
mereka.
Hiburan dan seni halus
Dalam industri hiburan, kesan khas dan
animasi banyak diguna terutamanya permainan video dan filem. Dalam seni,
terdapat ahli seni yang gabungkan teknik beberapa media untuk menarik perhatian
penonton. Contohnya di galeri seni.
Pendidikan
Multimedia diguna dalam latihan
berbantu komputer. Teori pembelajaran berkembang sejajar teknologi. David
Roberts mula menggunakan perisian PowerPoint dalam slaid penuh, gabungan gambar
dan ayat dalam kuliah beliau. Hasil yang beliau dapati, pembelajaran aktif
meningkat 66%.
Teknologi pendidikan
Multimedia membantu pelajar mendapat
pengetahuan dengan pelbagai media. Sejak 1960an, teknologi bermula dengan
perkakasan seperti mesin taip dan skrin. Pembelajaran boleh disesuaikan
mengikut keupayaan pelajar dan boleh digunakan dalam pelbagai aktiviti.
Perkembangan terkini menggunakan media sosial membenarkan pelajar memberi
maklum balas dan belajar dengan aktif.
Kerja sosial
Multimedia ialah kaedah pendidikan
yang kukuh dalam konteks kerja sosial. Lima jenis media yang berlainan boleh
menyokong proses pembelajaran dengan media naratif, media interaktif, media
komunikasi, produksi dan media adaptif. Berbeza dengan pendapat lama, teknologi
multimedia wujud lama sebelum keberadaan internet.
Sejak 1993, teknologi multimedia
dimanfaatkan untuk kerja sosial yang praktikal seperti temuduga, bantuan krisis
dan kerja kumpulan. Berbeza dengan kaedah lama, seperti kursus bersemuka,
multimedia memendekkan masa penyampaian dan menambah kecepatan menyerap ilmu.
A.Elizabeth Cauble membuat kajian bersama
Building Family Foundation (BFF) untuk mengkaji kesan teknologi multimedia ke
atas pelajar. Responden menunjukkan peningkatan tingkahlaku dan pengetahuan
akademik. Ia membantu pelajar kerana ia membawa pakar ke dalam talian, sesuai
dengan jadual pelajar dan membenarkan pelajar untuk memilih kursus yang sesuai.
Teori kognitif multimedia dari Mayer
pula mencadangkan kita belajar lebih dengan perkataan dan gambar berbanding
dengan perkataan sahaja. Berdasarkan Mayer dan pakar lain, teknologi multimedia
merangsang otak manusia dengan mengaplikasi kesan visual dan auditori dan
membantu pengguna dalam talian untuk belajar dengan berkesan. Pengkaji
mencadangkan pengguna mengguna dua saluran semasa belajar, dan mereka memahami
dan ingat dengan lebih baik.
Komunikasi dan bahasa
Dengan penggunaan Bahasa inggeris
secara meluas, multimedia menjadi cara penting untuk berkomunikasi denga orang
berbeza budaya dan bahasa. Teknologi multimedia mencipta platform di mana
bahasa boleh dipelajari. Cara belajar berubah dengan sangat berbeza dengan
kehadiran teknologi, membuatkan pelajar senang untuk dapat kemahiran bahasa. Ia
memotivasikan pelajar untuk belajar lebih banyak bahasa melalui sokongan audio,
visual dan animasi. Dengan perubahan corak belajar, multimedia membina
keupayaan komunikasi pelajar dengan menambahbaik keupayaan pelajar memahami
bahasa. Dalam satu kajian oleh Izquierdo, Simard dan Pulido, kaitan antara
arahan multimedua dan pelajar, mempengaruhi tabiat pelajar tersebut belajar.
Hasil kajian, berdasarkan teori Gardner, pelajar mendapat akses bahan belajar
lebih senang dan lebih bermotivasi menggunakan pembelajaran bahasa berbantu
komputer.
Kewartawanan
Syarikat akhbar seluruh dunia melibatkan
diri dalam fenomena multimedia dengan kerja mereka. Contohnya The New York
Times, USA Today dan the Washington Post.
Matematik dan penyelidikan saintifik
Multimedia banyak diguna dalam matematik
dan penyelidikan untuk pemodelan dan simulasi. Contohnya, saintis boleh melihat
model molekul dan manipulasi untuk mencipta bahan baru. Kajian bentangan boleh
dibaca di Jurnal Multimedia.
Perubatan
Pelajar dan pegawai perubatn boleh
mendapat cara yang lebih luas dalam teknik dan prosedur melalui media
interaktif, kursus dan kuliah dalam talian. Dengan perkembangan teknologi,
dunia perubatan sudah berevolusi untuk mengajar bakal pegawai perubatan membuat
operasi pembedahan dan menganalisa data pesakit.
Realiti maya
Realiti maya ialah teknologi yang
membuat simulasi, selalunya menggunakan imej janaan komputer atau kombinasi bahan
maya dan realiti, yang membuatkan pengguna suka pengalaman interaktif. Tujuan realiti
maya untuk membuatkan pengguna berada hadir dalam suasana berbeza, walaupun
mereka secara fizikal masih berada dalam dunia nyata. Realiti maya terdapat
dalam banyak lapangan seperti permainan, pendidikan, kesihatan, latihan dan
hiburan.
Sejarah multimedia
1960an – penggunaan komputer rangka
yang besar (mainframe) dalam industri.
1970an – penggunaan komputer di rumah
membantu pengguna menyelesaikan banyak masalah yang kompleks. Ia juga membantu
maklumat tersebar dalam kalangan pengguna.
1980an – rekabentuk komputer diubah
untuk menjadi lebih senang digunakan, semua orang boleh menggunakan komputer.
1990an- perkembangan pesat komputer dan aplikasi komputer.
Rujukan
1.
Wikipedia
2.
https://betterteachers.weebly.com/apa-itu-multimedia.html
4.
No comments:
Post a Comment